学校学校是一个归纳性强的特别环境，这儿包含园林、不同院系的修建、各种类型的食堂、体育馆乃至还有学校巴士车站，俨然就是一个五脏俱全的小社会。学校标识关于多年在校的学生来说，不会起太大的效果，但对学校的公共环境来说，却是不行短少，是环境的一部分。由于关于刚进校门的学生或前来办事的人员，学校却是陌生的环境，一起学校的行政机关有的会集，有的涣散，涣散的办事机构给人带来诸多不便、更需求环境导视体系指引方向。长沙标识标牌告诉您：一个学校应有一个形象标识，而学校内的一切标识形象都应有这一形象进行延展，塑造出个性明显的学校文化氛围。标识牌的制造资料要经久耐用，装置牢固、漂亮。标识的字体要一致，色彩要调和。标识牌的装置方位要精确、合适。学校标识导视体系是当今院校建设中有待完善前进的课题。
楼体标识用于标明办公楼、教学楼、实验楼及其它楼体的称号。我国的教育事业经过多年的开展，已取得了长足的前进。各个学校，特别是各大院校、各院系均有自己的办公、教学楼与实验楼，一起也有一些归纳楼房。有了楼体标识，合作学校总索引图，则能够按图索骥，轻松自如地找到自己要去的当地。总索引和楼层索引总索引牌将学校的总平面图与修建群散布翔实地表述。楼层索引牌则将本大楼中的各教学、课研、科室、办公室的称号与房间号及楼层号标识清楚，它是整个导视体系中不行短少一环。
课室称号课室称号牌的风格应简洁大方，从制造工艺上可分为贴膜、腐蚀、丝印和烤漆等，装置工艺也是多种多样。
其它标识公益性标语牌、班级课程表牌、开水间、洗手间等功能标识牌、通道分流吊牌、公共安全标识、校内交通标识、警示标识等也是学校内常用的。短少了它们，整个学校导视体系必定不是个完好的体系。
橱窗与宣传栏是学校中一道靓丽的景色。它们是学生之间、师生之间进行交流、交流、信息传递、学术探讨的园地。经过它们既能够告示学校的方针政策，也能够进行各种活动的告诉；经过它们学生们能够展出出色的著作，还能够对前进的思维和人物进行表扬，对落后的个人及思维进行惩戒和批评。正由于它们的内容需求频繁的改变，且矗立于学校的各个当地，所以方便性、漂亮性及多样性是对它们的基本要求。唯有如此，它们才干和整个学校修建设施融为一体，一起营造出一个调和舒适的文化氛围。
学校的标识形象主要分为三大体系：室外园区标识体系；楼内导视体系；服务设施标识体系。
